多元學習不是必要,避免過度的感官刺激,請給學齡前的孩子“規律生活”

盡可能減少學齡前孩童的”感官刺激“,對這個階段的孩子是很有助益的生活方式。這幫助孩子能“向內長養出穩定的力量”,讓孩子能專注在意志,情緒,思考三個面向的練習,而這些“內在的力量”對孩子(包括我們成人自己)有長遠的影響,我認為這在目前以“認知”為主流的教育體制下,非常的必要和需要。這篇文章可能跟我們認知的主流教養概念很不同,但是我們是這樣教養我們的孩子的,我們的孩子也在這樣的觀念下穩定的成長,所以我很希望分享給各位父母親。

我們在媒體中獲得的資訊以及頻繁商業活動的生活型態下,不斷被灌注”讓孩子多元學習“的觀念,我非常支持多元學習,但是我較質疑的是”什麼年齡開始多元學習“才是比較適合的呢?

所謂的“多元學習”就是讓孩子應用身體各種感官學習,而不只是停留在頭腦”認知“的學習方式。當孩子開啟身體各種感官,視覺聽覺嗅覺味覺觸覺,孩子的身體便處在一個被多方刺激的狀態下,透過刺激,大腦就會開始進行學習,這對成人是再正常合理不過的經驗。但是對於學齡前的孩子來說,大腦”認知“的能力還未發展完全,所以世界各國都在”小學“時才開始認知的學習,語言(注音符號或者英文字母)數學概念,但在台灣,多數爸媽都覺得孩子”要贏在起跑點“,”不早點學會跟不上同學“,所以多半都提早到幼兒園大班甚至中班就開始認知學習了。

但這樣”越級打怪“對孩子真的”贏在起跑點“了嗎?幼兒園的教學目標在訓練孩子的身體基本能力,讓孩子可以透過身體”工作“來學習。所以幼兒園的孩子會練習生活自理能力,穿脫衣服褲子,穿脫鞋襪,如廁,自己吃飯刷牙等等的能力。更進一步的練習是讓孩子參與“家事活動”,練習洗碗掃地擦拭物品折衣服等。透過這些不同的家事活動,讓孩子有成就感,增加自我認同。孩子不斷精進身體能力之外,更重要的是“養成習慣”—-透過固定進行家事,讓孩子體驗“生活”,真實的生活

這種對身體能力的訓練還可以是其他活動,身體律動感覺統合課程黏土串珠等等。幼兒園安排每週固定的課程,在家中也有每天規律的作息,這些固定且規律的生活讓孩子練習身體能力之外,讓孩子能“專注”在自己眼前的工作上,孩子才能有效率的練習。

訓練孩子的身體能力之外,更重要的是長養孩子的“心性”。這”心性“可以解釋成專心耐心恆心等等,”性“可以解釋為習性慣性個性等等,這些都是人的內在力量,眼睛看不見但是很必要。想要成就一項事業或者培養出一種能力,都很需要這些”內力“推動。現在每天張開眼睛就是五花八門的資訊和商品,職場上的工作事項更是繁雜,未來的世界只會比現在更多元資訊量更龐大,人類需要更穩定的能力選擇對自己有必要的資訊和資源,要不然只會被大量的網路訊息淹沒,然後變得茫然又迷惘。

有句廣告這麼說”世界越快,心,越慢“,慢下來才能專注。但是過度商業化的生活不斷的”催眠“著我們:要讓孩子從小多元學習,教具玩具,帶孩子四處旅行環遊世界,讓孩子參加各種課程或活動,讓孩子多接觸不同的人事物,彷彿沒有這麼做,我們的孩子就會比人笨比人呆生活經驗比別人少。但是我想說的是:嘿!!!他們就只是”孩子“啊!!!孩子從來就不需要這些!帶著學齡前的孩子到美國迪士尼樂園和去你家旁邊的公園,孩子不會覺得有太大的不同,他可能反而覺得公園比較好玩。孩子要的只是爸媽的陪伴,只要有爸爸媽媽陪伴他們,吃高級餐廳還是路邊麵攤真的沒有太大差別。

給孩子規律的生活,讓他每天知道自己什麼時候該做什麼事情,而且自己有能力可以做好,這不是爸媽們每天都在碎念抱怨孩子做不好的事情嗎?若是生活不規律,學齡前孩子的生活自理能力是不太可能順利養成的,進而變得”不知道自己現在該做什麼“。不知道自己現在該做什麼的孩子,會沒有目標的玩,漫無目的的玩,進入小學之後需要較長的專注時間,孩子就靜不下來不容易集中注意力。因此我一直認為:規律的作息對孩子真的非常非常重要!想要孩子有專注力,首先要讓孩子知道自己什麼時候該做什麼事情,孩子才能找到目標去“專注”。

接著我想說的是“過度的感官刺激”。我有時候會跟朋友開玩笑:以前人給小孩吃奶嘴讓孩子不哭,現代人是給小孩手機讓小孩不哭不鬧。這畫面在餐廳最常見。爸媽為了讓孩子能在公共場合安靜不干擾旁人,所以讓孩子看手幾看平板,孩子可以安靜吃飯爸媽也能好好用餐。每次看到這種狀況我心裡是非常擔憂的,因為我越來越頻繁地看見這麼做父母。還有就是頻繁的帶著孩子到百貨公司或者大賣場等人潮眾多的場所,學齡前的孩子一直被大量的聲光刺激著,剛開始可能會害怕,久了就變成”沒有這種強度的聲光刺激,就不覺得好玩“。

當孩子沈浸在手機電腦這虛擬的網路世界的時候,或者待在充滿人潮的百貨公司賣場時,他的所有感官其實是被動地被刺激著,這帶來的問題就像有些習慣了”按摩“的人,只要筋骨痠痛就去按摩,結果需要被按摩的力道越來越重,因為“按太輕都沒感覺”。被動的感官刺激只會越來越”重口味“,至於最後是否會成癮,或者就在成癮的邊緣,我們無法確定。但是這種狀態肯定無法讓孩子培養出任何能力,孩子只是單純的經驗著”感官被刺激“,而這些刺激都只停留在”身體的表層“,沒有進入他的頭腦和心裡。他沒有”跟自己在一起“,所以開心的時候沒有問題,但是負面情緒來的時候孩子就不知道怎麼處理,生氣了會打人破壞東西,難過了會沒有限制地嚎啕大哭,過度的宣洩情緒卻還是不知道怎麼解決讓自己生氣或難過的原因。

這就是”情緒管理“能力的缺乏。現代人如果缺少這種管理情緒的能力,我認為會活得很辛苦,因為生活步調很快,每天會經歷許多引起負面情緒的原因,如果沒有能力一一釐清自己為什麼生氣/難過/沮喪,這些沒有”被解開“的負面情緒就會累積在心裡,久了就成了心理問題。而養成情緒管理能力的過程是很需要“跟自己在一起”,跟自己對話了解自己”怎麼了?“,若我們都沒有給孩子這樣的機會去練習“跟自己相處”,孩子永遠都學不會處理自己的負面情緒,年紀越大情緒越多的時候,生活就越不容易開心啊!

結論還是:請務必給孩子每天規律的作息,假日可以固定帶著孩子做家事,做戶外運動,有負面情緒就慢下來,陪孩子慢慢釐清問題,陪伴孩子“跟他自己在一起”。孩子確實需要多元學習,但是我不認為這是適合學齡前的孩子的。讓這些小小孩過著單純且規律的生活,踏實的從日常生活中養成身體能力,學習面對自己的情緒以及用語言表達自己的心理需求,養好他們的意志,情感,思考,未來面對多元學習的時候,孩子才有健壯的“內力”應付這些挑戰!

關於夫人

夫人

遇見我先生之後,我才成為夫人。

30歲的時候我的人生跌了一大跤,花了我洪荒之力重新站起來之後,我脫胎換骨,然後認識了我先生。先生從認識我開始就一直稱呼我“夫人”。當時的我根本是自然發光體,我有一份很好的工作,我很會跳舞,很會打扮。

結婚一年後我們計劃懷孕,然後我當了媽媽,我的世界從懷孕開始天崩地裂,原本以為很完美的自己完全崩壞,外表,內心。

因緣際會認識了百歲育兒法,認識了一個我此生最愛的美女心理師,我奮力地從“媽媽”這個新身份中一點一點的找到新的姿態,重新站起來。

現在的我真的好多了,外表,內心。這樣的好,跟從前截然不同,覺得自己可以活得更“自在”。出於這份“自在”,我好想好想把這一切改變我的人生的經驗分享給所有從女人變成媽媽的你,讓我們都能自在的當媽媽,當自己。

我覺得現在的自己很自在,我還在繼續緩緩前行。在這個網站裡,我們陪伴彼此,緩緩前行。

請儘管為這堂課程留下一點批評指教,謝謝您。

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