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聰明選玩具,讓寶寶越玩越聰明

2022/06/09 夫人育兒法操作(起步階段)
內容目錄
  1. 瞄準寶寶發展需求,在家也能越玩越聰明!
  2. 只要寶寶醒著,盡可能讓寶寶「趴著玩」
  3. 玩法多元的「健力架」,是幫助寶寶發展的利器
  4. 建立良好的「觸覺發展」,能提高寶寶的安全感
  5. 居家日常素材、玩具教具,都是觸覺發展的好選擇

瞄準寶寶發展需求,在家也能越玩越聰明!

在孩子兩歲之前,可能還不會爬、不會站、不會走,所以能進行的活動並不多。這幾年又因為疫情,更讓我們不太敢帶孩子出門,爸爸媽媽可能會擔心:這樣關在家裡,會不會影響孩子的發展? 

 其實我們可以讓這些阻力成為幫助孩子發展的助力!目標性的選擇能幫助孩子肢體、神經發展的玩具、教具,規律且持續的帶著寶寶進行能幫助發展的互動遊戲,依舊能在家中讓寶寶越玩越聰明! 

 兩歲以內的寶寶我建議可以經常「趴著」玩,以及聚焦在「觸覺發展」的活動。

只要寶寶醒著,盡可能讓寶寶「趴著玩」

「趴」這個動作能夠鍛鍊寶寶頸部、背部的肌肉群,對之後翻身、爬、走路的發展都有幫助,更重要的是:能夠很有效率的消耗寶寶的體力! 

我們可以讓孩子在每天「吃玩睡」的規律作息中,「玩」這個環節進行「趴著玩」的活動。我自己從寶寶一個多月大開始,會讓他吃飽休息20-30分鐘之後,趴在有圖案的地墊上面。剛開始寶寶的模樣會很不知所措,頭抬得不是很高,也無法趴太久。持續每天讓寶寶練習幾次,直到三個月大左右,就會看到明顯的進步--寶寶會很努力嘗試把頭抬高、把上半身撐起來,抬頭之後還能左右轉頭看,或者發現地墊上有圖案,會把頭抬起來想看清楚。 

 *註:關於「吃玩睡」節奏中的「玩」,有教學影片分享「各個月齡的寶寶可以怎麼玩(上集、下集)」喔!

玩法多元的「健力架」,是幫助寶寶發展的利器

五六個月大時,會用手來幫助自己能趴更久、撐更高,寶寶甚至會嘗試用一隻手撐著自己,用另一隻手去抓取玩具。我建議可以在這時候給寶寶一個「健力架」,健力架上面吊掛的玩具會讓寶寶很感興趣,顏色豐富之外可能還會發出聲音。寶寶會努力嘗試用各種姿勢,想盡辦法去抓住這些玩具,這整個「遊戲」的過程除了消耗體力之外,是非常能夠激發孩子身體能力的喔! 

以上這些簡單的活動,對寶寶來說其實很累人的啊!小一點的寶寶大概趴個五分鐘就哇哇叫了,來回嘗試個兩三次就會投降沒力氣。五六個月左右的寶寶更能玩得不亦樂乎,自己躺著玩、趴著玩、邊玩邊翻身。還不會走、不會爬的寶寶,也是能夠有效消耗體力的!接著送寶寶去小睡就會很好睡,因為體力消耗得很足夠,自行入睡很快就入睡了,也能夠睡得很安穩。 

此外,「觸覺刺激」對兩歲以前的寶寶更是重要的發展練習。

建立良好的「觸覺發展」,能提高寶寶的安全感

「觸覺」是人類的五種知覺中最先發展的一種,而「皮膚」是接收觸覺的媒介,也是我們這個「個體」和外界的「界線」。幫助孩子建立良好的觸覺發展,穩定且溫和的建立孩子與世界的「界線」,也是增加孩子安全感的方式。當孩子能夠敞開自己的身體,自然地用身體接觸生活中的各種事物,這就是一種「安全感」的展現,表示孩子對於「接觸世界」的態度是敞開、自然的。 

 玩沙、玩水、赤腳踩在草地上都是絕佳的觸覺發展活動,大自然的素材是幫助孩子開啟觸覺發展最好的素材。眼下因為疫情關係,不放心寶寶外出進行這些活動的話,爸爸媽媽可以利用家中的一些日常用品當作素材,或者目標性的挑選一些玩具、教具來輔助寶寶的觸覺發展。 

 *註:在教養孩子時,也可以將「觸覺刺激」的概念融入!這裡是高能教養術--「觸覺刺激」的教學影片!

居家日常素材、玩具教具,都是觸覺發展的好選擇

家中清洗過的蔬菜、水果,都可以拿來讓寶寶抓一抓、摸一摸。陽台花圃中的植物、泥土,也可以讓孩子拿來玩。這些「自然素材」除了有不同觸感,還有溫度、氣味,同時開啟寶寶的觸覺、視覺、嗅覺。 

 布書、玩偶、玩具上不同材質的布料,孩子透過反覆的觸摸,感覺到差異,就是一種「刺激」。在抓取、觸摸的過程中,可以刺激手指頭、腳指頭的末梢神經。我們還可以拿「觸覺球」在寶寶的手臂、背部滾動,孩子會覺得好癢又好好玩,這樣的親子遊戲可以一邊跟孩子玩,一邊達成觸覺發展的目標。

 就算我們宅在家,聰明挑選玩具,也能讓寶寶越玩越聰明喔!

作者|夫人(楊珮璉) 「夫人人生」家庭教育顧問平台創辦人

國立臺灣師範大學國文系畢業、英國 Brunel University 表演創作碩士。2003 年起在公立中學與進修部教國文、當了十多年導師,看見原生家庭對孩子的影響後,從體制內走到體制外,創辦夫人人生,至今陪伴超過 100 組家庭。擅長用圖像與牌卡引導,陪孩子和大人看見情緒、梳理人際焦慮;受邀在全台 20 多間學校與機構主講親職與 SEL 講座,也出席衛生福利部守護系列記者會、參與公視親職教育節目。

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本文為教養與家庭教育的經驗分享,不能取代醫師的建議與診斷;涉及孩子的健康與安全,請諮詢專業醫療人員。

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