我說一句他頂十句！孩子頂嘴怎麼教？

頂嘴、激怒爸媽的難聽話，都是孩子「挑戰權威」的方式

我家弟弟從四歲左右開始出現一個習慣--當他被「提醒」要停止某個行為，或者試圖挑戰老師、爸媽權威失敗時，他會開始「碎念」，說出一大堆可以激怒成人的語言，「媽媽最討厭了！我最討厭的就是媽媽！」「哼！每次老師都說ＯＯ同學可以！就只有我不行！老師最壞最偏心了！」。

有好幾次我都瀕臨理智線斷掉的邊緣，罵人的話幾乎要脫口而出，但是事後我都很慶幸當時的自己有忍住沒開口罵孩子。有過幾次這樣的經驗之後，我慢慢練就金剛不壞之身，理解這是孩子的「陷阱」--在自己犯錯時試圖用語言激怒成人，讓成人回應自己的負面情緒，達到發洩的目的。此外，孩子「用語言挑起成人的情緒」這個動作，也是「挑戰爸媽權威」的一種行為。

白話一點就是：孩子自己犯錯被提醒、被處罰，除了會想找人吵架來發洩情緒之外，可以用語言激怒爸媽，表示「我很厲害，我有能力讓爸媽生氣」，孩子「挑戰權威」的行為就成功達到目的了。

因此，在日常教養中，孩子頂嘴或者用語言激怒成人的行為，除了宣洩負面情緒之外，更是在向成人表達「挑戰權威」的意思。

「挑戰權威」是幼兒能力發展的表現，「穩定」是幫助孩子改善的關鍵

雖然不是每個孩子都會有「挑戰權威」的行為，但這也都還在正常發展的範圍內，所以爸爸媽媽不需要太擔心，覺得是不是孩子行為思想偏差才會如此。「挑戰權威」的行為通常是因為孩子很～～聰明，語言、情緒也都發展得很好，才有足夠的「能力」用這樣的方式試圖找回主控權，「讓大家都聽我的」。爸爸媽媽只要掌握以下幾個簡單的原則，多練習、經驗幾次，孩子用語言「挑戰權威」狀況就會因為成人穩定的情緒、態度而改善了。

前面我提到「用語言激怒成人」是孩子的「陷阱」，所以爸爸媽媽們當然不要往陷阱裡面跳啊！當孩子被提醒、制止而開始生氣時，可能會嘗試用語言、情緒找回主導權，達成可以「繼續做自己想做的事情」的目的（可以繼續玩、可以繼續亂丟玩具等等）。爸爸媽媽覺察到這樣的狀況時，請開始留意「穩定自己的情緒」，因為孩子開始「挑戰權威」時，是可能出現讓我們一秒斷理智線的行為的。

我自己在這樣的時刻穩定情緒的方式，是不斷提醒自己：我的孩子正在展現他的智慧和能力，我要來好好觀察、看見我的孩子有多聰明，有多麽讓我讚嘆！（白話就是：讓我看看今天是同一招，還是有新的招數出現！）。當然這是我已經被「磨練」過無數次之後的狀態了，「多練習幾次，一定會越來越棒的！」，平時我會這樣鼓勵孩子，其實也可以拿來鼓勵我們自己喔！。

「挑戰權威」的孩子多半都是聰明、不怕失敗而且樂於接受挑戰

是的，夠聰明、夠「勇猛」的孩子才有能力如此的挑戰父母的教養權威，有這樣特質的孩子，我們可以正向思考：覺得非常感恩！因為這些人格特質在未來，能夠讓孩子成為一個不怕失敗、勇於接受挑戰的「人」，這是多麽難能可貴的性格！

如果我們願意在孩子的童年時期，多一些耐心和引導，幫助孩子長出正向的價值觀，正向的人際互動模式，孩子能夠成為一個充滿勇氣、樂於接受挑戰又不怕失敗的人，這是很值得爸爸媽媽期待的一件事情啊！

爸媽「穩定」的程度，決定孩子挑戰權威的次數

當孩子開始用「頂嘴」、「語言激怒成人」來挑戰爸媽的教養權威時，成人最需要掌握的重點就是「穩定自己的情緒」。

當孩子發現「無論我用什麼方式都無法動搖爸媽的狀態」，「這一次」的挑戰就失敗了。孩子頂嘴時，爸媽不會回應孩子，孩子說出激怒成人的話時，爸媽的情緒依舊是平穩的，語氣依舊是溫和堅定的，教養「界線」、原則依舊是堅定不變的像一座山一樣，孩子就會知道自己必須遵守爸媽設定的行為界線了。

當然這一類聰明、不怕失敗的孩子不會就這麼乖乖聽話了，「這一次」挑戰失敗，「下一次我再試試看」，如果孩子發現「每一次」嘗試挑戰爸媽教養權威時，爸媽都穩定的像一座山，界線也都一致，孩子才會甘願「接受」爸媽的教養權威，乖乖地遵守界線。

穩定的情緒、一致的界線，才是能讓孩子安心跟隨的「權威」

所謂的「權威」，不是要父母親高高在上，態度嚴厲凶惡，而是父母親必須能夠保持自己的情緒穩定，保持堅定、一致的教養界線、原則。

態度高高在上、嚴厲兇惡，卻缺少一致、堅定的原則、界線的成人，無法讓孩子知道自己應該遵守的規矩是什麼，也會讓孩子不斷的想挑戰--「我知道說什麼話、做什麼事可以激怒你，我可以操控你」、「如果你無法堅定的帶領我，那就我來帶領你吧！」。

因此，溫和而堅定的教養態度，反而是能夠在孩子心中建立「權威」的關鍵，一致的界線和原則讓孩子知道自己應該怎麼做，可以讓自己變得更好、更適應團體生活，孩子才願意接受成人的教養。

孩子的「情緒管理」能力，來自於模仿父母的情緒管理方式

當孩子頂嘴時，當孩子說出讓你生氣的語言時，「不回應」是最好的回應。孩子在成長的過程中，學習「情緒教育」、「情緒管理」的方式，是透過「模仿」成人而來。如果成人能夠（盡可能）穩定自己的情緒，孩子除了學習到了正向的情緒管理方式之外，還體會到了「爸媽是我可以安心跟隨、學習的一艘穩定的大船，可以幫助我向上、向善」。

不是每個孩子都會頂嘴、會用語言激怒成人，也不是每個孩子都會挑戰父母的教養權威，當然不頂嘴不挑戰權威，願意聽從父母、老師的孩子，也不代表他不聰明，這些個別差異就只是因為每個孩子的天生氣質、性格不同，而展現的行為差異而已。這些不同特質的孩子在教養上確實有難易的差別，但是絕對沒有好壞、高下之分，因為每個孩子都是珍貴的、獨特的存在，就像身為父母的你我一樣，都是世界上獨一無二的個體，都值得被好好對待。