小孩幫忙做家事應該是每個父母都期盼能達成的教養目標之一,當然現在有許多父母因為工作時間長體力無法負擔家事,於是請打掃阿姨每週固定來家中做鐘點清潔,但是透過做家事訓練孩子的身體能力和獲得成就感,是非常值得過程,建議每個家庭都能試試看。這篇文之來分享我家哥哥練習做家事的經驗。

爸爸媽媽要先有個概念:孩子剛開始協助家事的時候,一定無法做到如成人那麼完整的,如果發現孩子做得不夠好,不要責備,慢慢教導他正確的做法,耐心陪伴他練習,慢慢就能越做越好了。千萬別在一開始就打壞了孩子的興致,也打壞了爸媽自己的心情。

我家兩兄弟從上幼兒園開始,我”借力使力“的讓他們在家裡也如在幼兒園一般的要收拾自己的玩具,每天晚上睡前,一定要兩人一起收拾好所有的玩具。哥哥因為已經大班了所以非常熟練而且有效率,弟弟剛開始時雖然很容易被其他事物分散注意力,但是發現哥哥能很快地收拾完畢,於是想要模仿,便也漸入佳境。當然過程中孩子會計較“這不是我拿的!我不要收”,我會很淡定的告訴孩子“那早餐也不是我要吃的,我不要準備好不好啊?”,孩子便會乖乖的拿起玩具收拾好,我會一邊稱讚他一邊告訴他“我們是一家人,要互相幫忙,你幫忙弟弟,弟弟也會學起來,他就也會幫忙你囉!”,我想我們必須讓孩子知道他做家事的目的不只是“自掃門前雪”,而是讓整個家的生活環境變得更舒適,讓一家人能舒適自在的生活在這個空間裡。

除了收拾玩具,在哥哥中班下學期開始,我讓他加入了幾件新的家事工作。第一件是清洗餐碗—-每天回到家整理書包之後,中午在幼兒園使用過的餐碗,要請他清洗。孩子剛開始協助家事的時候都是興奮期待的,所以充滿幹勁興致勃勃,大概做兩次之後就會推托說不想再做了,想要孩子“持之以恆”,這其實才是要求孩子做家事最困難的部分。

在這個部分我是怎麼處理的呢?其實還是“身教”最能說服孩子。

每天早上我都會提早起床準備早餐給孩子吃,他們都很喜歡。所以只要哥哥找藉口推託不想做家事(這是中大班階段的孩子會有的發展狀況),我會告訴他“喔。。那我也覺得做早餐好累喔!明天早上我不要起床做早餐好不好啊?”。這樣的狀況發生兩次之後,哥哥抱怨完就會乖乖的自己去洗碗了。當然也有過哥哥生病沒力氣的時候,他會問我是否能幫他洗碗,我告訴他“生病沒力氣的時候,媽媽幫忙洗喔!”。每天晚上聽完睡前故事書,我送弟弟去睡覺的時候,哥哥就會自己搬小板凳到廚房水槽去洗碗,我會請弟弟仿說“謝謝哥哥幫我洗碗”,等我從弟弟房間出來,哥哥也洗得差不多了。到目前為止,每天洗餐碗的工作已經持續了大約四個月,很明顯的哥哥已經養成這個“習慣”了,所以每天規律的生活作息中已經成功地加入了洗餐碗這項家事。

第二項家事是摺衣服。華德福幼教非常重視生活能力的養成,所以從幼幼班開始就會教孩子“捲”,所以弟弟現在會捲衣服,捲成一條一條的排列。小班開始會教“折”,所以孩子會摺毛巾,中班的時候就能很熟練的折衣服褲子了。我們家固定每週三五日洗衣服(當然衣服床單太多也會隨時洗),收下來的衣服我會放在客廳一個角落,晚上聽完故事書洗好餐碗,便會請哥哥先到衣服堆去折自己的衣服,我送了弟弟睡覺之後便會來一起”工作“,將我自己和爸爸弟弟的衣服摺好並且拿去衣櫃放好。

當然剛開始折衣服的時候孩子也是摺得不好人也東倒西歪,摺了幾件就說好累不想再折了。我會鼓勵孩子“你看,媽媽要摺得比你還多誒!我們一起折,一邊聊天一邊摺,很快就能完成了,加油!”,然後哥哥便會從原本倒地的狀態做起來繼續工作。我會邊摺邊觀察他的進度,盡量配合他,讓他覺得我折的比他慢,盡可能地跟他同時完成,把摺好的衣服各自拿去房間放好,再回到客廳給他一個大大緊緊的擁抱,告訴他“你好棒喔!你做到了誒!!真的是摺衣服高手誒!”。爸媽的稱讚和擁抱,就是最好的獎勵!

我認為訓練孩子做家事要將目標放在“養成做家事的習慣”,而不是期待孩子能將工作做得很好。我們只是透過做家事這些活動讓孩子養成一種良好的生活習慣,並且建立孩子的自信心和成就感,“能將工作完成”對幼兒園年齡的孩子就是很大的成就了,“能持之以恆地做”更是值得好好稱讚和鼓勵。看見孩子的優點,孩子才會越來越好。若是習慣還沒養成便對孩子做太多要求,很容易打壞了孩子想表現他”也能幫忙“的美意,也損失了一個親子共同學習成長的機會啊!

每天或者每週安排固定的家事時間,在這個時間就是成人和孩子一起做家事,讓這個“行程”成為家中的規律。這是養成成孩子做家事習慣的重要步驟,其實也就是在每天每週的規律生活作息中,加入做家事的行程,讓這個活動成為家庭文化的一部份。透過一起做家事,訓練孩子的生活自理能力之外,也增加了家庭的向心力。

哥哥每天洗過餐碗之後,我會偷偷的去再洗一遍,因為我知道他鐵定洗不乾淨,但是後來我發現不是他沒有洗乾淨的能力,而是中午使用餐碗之後,老師請孩子用衛生紙將餐碗擦乾淨,但是許多油垢和飯粒孩子沒確實擦掉,回到家時已經乾硬的黏在碗裡,實在不容易清洗乾淨。所以我請兄弟倆調整一下每天整理書包的行程,回到家將餐袋拿到廚房,並將餐碗湯匙拿出來水槽泡水,之後清洗便容易多了。

生活中所有的”小事情“都是訓練孩子發現問題,處理事情,解決問題的機會,成人透過這些事件陪伴孩子一起想辦法一起嘗試,這整個過程讓孩子經歷“面對問題該如何處理”,我想這是現代的年輕一代很缺乏卻很需要很必要的能力。孩子不可能生來就知道怎麼解決問題,一定是透過模仿成人的態度和思考才漸漸學成的,成人面對問題時的態度(焦慮或是冷靜)和解決問題的能力影響了孩子日後面對學業,愛情甚至人生問題的能力。

有足夠的時間,提供有品質的陪伴,才能讓孩子透過做家事養成好的生活習慣,並且培養一些正面的心理素質(恆心,自信等等)。在我們把孩子送到各種才藝班補習班時,成人確實能在日常生活和工作中獲得一些喘息的時間,但別忘了在喘息之後,帶著我們最愛的孩子體驗生活並且“經營生活“,父母親這一點一滴地付出,在孩子年齡漸長之時,一定會看見成果的!

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