你家兩三歲的孩子是不是也常常讓你覺得:怎麼講都講不聽?教了好幾次還是不聽!這篇文章我分享對三歲以下的孩子的教養心得

首先我要先說明一個我個人強烈反對的事情—-打小孩。

如果你氣的很想打小孩,請你務必忍住!如果你已經開始用“打小孩”這個管教方式,請你立刻停止!我完全了解孩子把你氣到忍無可忍的感覺,那種理智線斷掉,那種憤怒無奈無助,我真的了解,我也經歷過無數次,而且現在還持續的在經歷,但是無論如何我真的請你放下“武器”,停止打小孩!!

為什麼我強烈反對打小孩?有幾個原因,請耐心看完。

一,打小孩,表示你“沒招了”。這是成人仗著身材的優勢進行的粗暴行為,在我的認知中,跟性侵害的性質是一樣的。成年人仗著身材比較高大力氣比小孩大,對於孩子不如預期的表現用這種方式處罰或者警告,對孩子而言極度不公平,而且表示你沒有任何其他的管教方式了,只能使出這種最原始的招式。如果孩子年幼的時候家長就用打的來管教,那麼孩子長大的時候要怎麼管呢?太早“開大絕”的結果就是孩子越大越管不住

二,打小孩就是侵犯孩子的身體,越過身體的界線了。我們會教育孩子要保護自己,不能讓陌生人觸摸自己的身體,或者未經自己同意不能讓任何人觸摸自己的身體。但是打孩子這個動作也是未經孩子同意就觸碰了他的身體啊!或者你會覺得這是“管教”,跟觸碰身體沒有關係。親愛的!只要碰到孩子的身體了,就跟觸碰有關係啊!!”侵犯他人的身體界線“,不就是打小孩這個動作在“示範”給孩子看的違規行為嗎?

三,身教無所不在。如果你家有兩個以上的孩子,你就會發現他們之間的相處模式跟家中親子相處的模式是很相像的。哥哥姊姊會學父母親“管教”弟弟妹妹,如果年幼的弟妹沒有照做,哥哥姊姊就會說“嗯!打打喔!!”,或者真的打弟弟妹妹的手心或者屁股。這樣的畫面你可能會覺得哥哥姊姊“以大欺小”,但是孩子只是“模仿”成人平時管教孩子的樣子啊!!!孩子就是一面鏡子,他們直接反射出成人(尤其是父母)平時是如何對待和管教孩子的。身教無所不在,慎之!慎之!

四,既然是自己經歷過的”痛苦“,何必讓孩子還要承受呢?我想我們這個世代的人(本人是六年級後段班的同學)小時候都被打過,在家是爸媽打,甚至阿公阿罵也打,在學校被老師打,每個科目的老師可能都會打,爸媽還會跟老師說打用力一點沒關係。被打之前的緊張害怕,被打的當時的痛苦,被打之後的委屈和疼痛,在我們成年之後,這些難受的經驗都像噩夢一樣終於不用再出現。那麼當我們也成為父母親之後是否可以不要再讓這些噩夢發生在我們親愛的最愛的孩子們身上了呢?如果我們好愛孩子,我們就一起學習成長,找到更好的管教方式,讓這種被打的惡夢終止在我們這一代吧!

以上幾個原因是我強烈反對用”打“的來管教小孩的原因,如果你也認同,那麼我們一起努力!

不過接下來你一定會問:那不打小孩又碰到小孩不聽話的時候怎麼辦呢?有其他方法能奏效嗎?

答案是有的!!!

打孩子的效果是“警示”孩子,但是我們要的是孩子能“學會並且記住”我們想教會他的事情。所以打孩子的效果絕對不會好的。

學齡前的孩子的學習模式是用“身體”在學,他們要靠著“做中學”的方式來學會各種能力,而三歲以前的孩子更是如此!

0-3歲的孩子學習發展的重點在“培養身體能力”。他們在這個階段要努力練習用自己的身體培養各項生活能力,例如:穿脫鞋子,穿脫褲子,開關電源,上下樓梯等等,而他們對語言的理解能力是有限的,成人說話的語句中可能有一半的詞彙他們聽不懂,所以成人給的指令務必要簡單清楚,讓孩子容易理解你要他們完成什麼指令。盡量給予“正向的指令”。例如:如果你請孩子把衣服拿給你,但是孩子卻直接往你面前的地上丟,千萬不要說“ㄣˊ~~怎麼可以用丟的呢?不可以亂丟東西啊!”這種回應是無效果的,對三歲以內的孩子來說這種語句完全無效因為完全不能理解,他們只會覺得”你說話了“,就這樣。成人應該給予的正向指令是“請你用給的喔!”然後(重點在這裡—->)讓孩子拿著衣服,成人抓著孩子的手,讓孩子把他手上的衣服放在你的手上,然後說“像這樣,用給的,用給的”,完成之後鼓勵他。之後只要孩子用丟的,就用這個方式教導。反覆執行,一段時間之後孩子會記得”用給的“,但是忘記的次數還是不少,但是能夠進步到你只是用口頭提醒“用給的”,他就能做到你的指令了。

這是透過“觸覺”的教導。學齡前的孩子透過身體來學習,靠著實際的操作學會生活能力,所以成人必須握住孩子的手,直接帶領他去做,反覆執行,孩子的”身體“就會記住這項能力了。千萬不要“只是出一張嘴”,因為這個年齡層的孩子對語言的感知能力是比較低的,他們較無法“將語言轉化為動作”,成人如果只是給予口頭的指令是不足夠的,當然會發生“怎麼講都不聽”的狀況啊!所以直接拉著孩子的手,輕輕推動他的身體,帶領他開始進行你期望他做到的目標。

分享我家的例子好囉!

我家弟弟目前還不滿三歲,每天要收拾玩具的時候我會口頭提醒“要準備結束遊戲囉!要準備收拾玩具囉!”,當然弟弟還是專注的在自己的樂高上面,我會握著弟弟的手,當然這時候他很生氣,因為我打斷了他的工作。他如果掙脫了我會再次握住他的手說“收拾玩具囉!”,這時候他會“清醒”一點,比較回到現實世界了(在這之前他是完全沈浸在遊戲當中的),接著我就會拉著他的手抓起幾塊樂高往箱子去,然後說“收拾玩具囉!”,(很坎坷的)幾次之後他就會動起來,最後獨立完成收拾樂高的工作。

這真的不容易,而且很累,但是很有效!我家的哥哥目前五歲多,已經可以透過口頭的指令就開始動作,不再需要靠“觸覺”的接觸帶領他執行了,完全沒有“講不聽”的事情發生。不用打孩子一樣可以把孩子管教好,而且家庭氣氛和諧多了,親子相處也輕鬆多了。我選擇的管教方式都是多數人認為比較累的方式,但是這種方式達成的效果都能產生深遠的影響,而且顧及了孩子的心靈發展,聰明的你一定會願意一起來!!

(Visited 3 times, 1 visits today)

Leave A Comment

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *