最能讓學齡前的孩子聽懂的就是「簡短而清楚的指令」,因為這個時期的孩子無法理解過多的資訊和太複雜的句子,盡可能給予“簡短而清楚的指令”,然後帶著孩子開始執行,反而能有效導正孩子的行為(尤其是三歲以內的孩子)。而“如何給出簡短而清楚的指令”則是成人需要練習的功夫。

這並不是說”說道理“對孩子沒有用,而是當孩子卡在自己的情緒或者想法上的時候,不是成人講道理的時機。先讓孩子的情緒冷靜之後,給他簡短而清楚的指令請他直接執行,反而較能讓孩子知道自己應該怎麼做,事後再講道理,孩子也較聽得進去。

而”如何給出簡短而清楚的指令“是成人必須練習的功夫,建議各位爸媽思考「我現在想要孩子做什麼?」,就會比較有給指令的方向。這需要成人保持清醒的頭腦和思考,想清楚你希望孩子“做什麼”,給出簡短而清楚的指令,讓孩子聽得懂並且帶著孩子執行,親子雙方一起練習,成人逐漸可以迅速地給出簡短清楚的指令,孩子也逐漸學會自己應該怎麼做了。

此外,在管教時成人也要避免過多宣洩情緒的語言,例如:“你怎麼這麼不聽話!真是氣死我了!”,“講了好幾次你老是記不住!到底在做什麼!”,這類的句子會讓學齡前的孩子搞不清楚成人的要求是什麼,更搞不清楚自己哪裡做錯了,當然就模糊了管教的重點。當孩子“不知道自己哪裡做錯了”,當然更不可能知道“自己應該怎麼做”了。

不說道理也避免過多情緒,就是給出簡短而清楚的指令並且堅定的帶著孩子執行。想讓孩子聽話,要先讓孩子聽懂你的指令。持續這樣的練習,一段時間之後便能看見成效。

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