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  3. 問題行為、成績下滑、作息改變:孩子其實希望爸媽看懂他的需要

問題行為、成績下滑、作息改變:孩子其實希望爸媽看懂他的需要

2026 Jan 05 夫人系列線上課程/講堂 適性發展 小孩哭鬧不停 小孩打人 分離焦慮 專注力不足 兒童情緒管理 青少年溝通 SEL社會情緒學習

近年我們很常在新聞中看見令人心碎的報導: 孩子遭到各種形式的侵害,或是原本「很乖、很優秀」的孩子,在毫無預警的情況下選擇結束自己的生命。 事件發生後,這些孩子的父母即便悲痛但實在回想、覺察不出孩子在生活中有異狀,直到接到通知才知道孩子出事。

忙碌、快速的生活節奏,常常讓我們慢不下來、停不下來,於是逐漸失去「感受」的能力。我們需要認真思考這個問題: 是孩子真的沒有異狀,還是我們看不懂,那些早已出現的「訊號」?

「身心健康」的孩子   有活力、自在、明亮

其實我們都知道,身心健康的孩子通常都是開心、活潑、充滿好奇心,愛問問題、樂於分享生活,情緒起伏自然,會笑、會生氣、會難過,也能很快恢復。 因此, 當原本愛笑、愛分享的孩子,開始變得異常安靜;或是孩子看起來總是很累、提不起勁,不想動、不想說話;甚至情緒長時間低落、容易暴怒,或強烈抗拒上學; 這些,都不是「本來就不多話」、「長大了」、「比較累」,而是爸媽需要留意的身心警訊。

父母認為和孩子「關係很好」,但孩子認同嗎?

爸爸媽媽也可以思考一下:自己跟孩子的關係如何? 如果孩子來回答這個問題,孩子的答案會和爸媽一樣嗎? 

很多時候,父母認為「和孩子的關係不錯」,但其實孩子卻不這麼認為。這種感受上的落差,尤其當孩子進入青春期之後更明顯。青春期的孩子大腦邏輯思考能力更成熟,父母在孩子心中不再是完美的存在。青少年開始看見父母的缺點、開始抱怨、頂嘴、拉開距離、有自己的秘密。但這個時期的孩子依舊很需要父母的理解和支持,因為他們面臨的挑戰、壓力更複雜、更大。

青春期孩子的父母需要有更多的親職專業、耐心,理解和引導孩子,才能同時顧及成績、行為與親子關係。

孩子這些行為,其實是在表達「需要」

當孩子說出這些氣話時—— 「我不想念書了!」、 「我不想上學了!」 「不管我怎麼努力都沒用!」,  這些聽起來任性、消極、甚至讓人「沒有責任感」的話,其實背後藏著孩子的正在面對的困境,而且是孩子已經嘗試過,但實在無法突破的困境。 此時的孩子需要爸爸媽媽的協助。

爸爸媽媽也可以留意孩子生理、作息上的變化:長期睡眠不足、飲食習慣改變(吃很多或吃很少)、作息變得混亂、突然變得不愛說話。 這些都可能是孩子「正在承受壓力、卻不知道怎麼表達」的訊號。

「溫柔地接住孩子」,比急著解決問題更重要

當我們察覺孩子有異狀時,請先提醒自己: 孩子此刻最需要的,是被理解。 理解孩子,就是溫柔地接住正在往下墜落的孩子。

所謂的「溫柔」,是發自內心的「我真的很想知道,你最近怎麼了。」

如果孩子願意說,請先誠懇、投入的傾聽,接住他的感受。分析、責怪、碎念,或急著教他「該怎麼做」,只會把孩子越推越遠。 如果爸爸媽媽不知道或不確定怎麼做會讓孩子覺得舒服, 那就先專心聽就好。 

聽完後,可以輕聲地問一句: 「我可以做些什麼,來幫助你呢?」

如果孩子不願意說,爸媽可以怎麼做?

如果孩子暫時不願意開口,請不要強迫孩子。 

爸爸媽媽可以先從其他管道蒐集資訊,例如老師、孩子的好朋友, 或者評估是否需要心理師或其他專業資源的協助。 同時,也請爸爸媽媽照顧好自己的狀態。 當爸媽過度焦慮、憤怒或失控,孩子可能會更退縮,更不願意說,因為他會覺得:「說了只會更糟」、「說了也不會有什麼幫助」。

孩子與父母疏離,往往是為了讓自己「不再受傷」

每個孩子,都是無條件愛著父母的。因此,親子關係的疏離,從來不是一夜之間發生的。 

當孩子長期、持續感受不到被理解、被尊重、被接納, 傷心與失望的感受會一點一滴累積,然後「疏離」成了孩子保護自己的方式。 保護自己不再感受到被忽視、被否定、被貶低,轉而「向(家庭以)外」尋找能認同、接納自己的人。

孩子的情緒或行為改變,本身就是一種「訊號」。 如果爸爸媽媽發現孩子變得疏離,或者跟爸媽互動時態度冷淡、防衛,請看懂這個「訊號」 -- 孩子需要父母的協助,而父母需要調整與孩子互動的方式。

結語:用溫柔而堅定的力量,接住孩子

每天生活在同一個屋簷下, 父母其實是最有機會察覺孩子異狀的人。 練習放下主觀的想法、判斷,別急著評價孩子的成績、行為,讓自己跟孩子相處時慢一點、溫柔一點,好好「感受」孩子的狀態, 用溫柔而堅定的態度理解、陪伴, 才能真的能在孩子往下墜落時,看懂訊號,接住孩子或者陪伴孩子走出困境。

作者|夫人(楊珮璉) 「夫人人生」家庭教育顧問平台創辦人

國立臺灣師範大學國文系畢業、英國 Brunel University 表演創作碩士。擔任公立學校教師近二十年,在教學現場看見原生家庭對孩子的影響,創辦夫人人生投入家庭教育。現為家庭教育顧問、親職講座與 SEL 社會情緒學習講師;2025 年受邀出席衛生福利部「終止兒虐.守護系列記者會」,也為臺中市教保服務人員、南區 SEL 中心教師社群等單位主講 SEL。

夫人的創辦源起與學經歷|講座與 SEL 研習邀約

本文為教養與家庭教育的經驗分享,不能取代醫師的建議與診斷;涉及孩子的健康與安全,請諮詢專業醫療人員。

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