「凡事都要聽我的」，「大家都要讓我」，教養怎麼解？

孩子要求「大家都要聽我的」、「大家都要讓我」，不如意就各種發脾氣、打人、丟東西嗎？這一類「小霸王」的孩子，除了日常教養讓爸爸媽媽都傷透腦筋之外，人際互動也更讓父母擔心，我們可以怎麼協助孩子調整呢？

因為「教養失調」造成行為問題，積極調整教養態度才是上策

「無論我們做什麼，或者不做什麼，都是在教導孩子」。

當孩子出現一個不適當的行為，例如：打人，我們立刻堅定的制止孩子，孩子便能學習到「這個行為是被禁止的」，而且孩子「每一次」打人都會被堅定的制止，孩子就會逐漸記住「不可以打人」，進而不再出現打人的行為。

相反的，如果孩子打人，成人卻對這個行為沒有反應或者態度不夠堅定地制止孩子（只有口頭說「不可以打人」，但是成人卻沒有制止孩子打人的「實際行動」），孩子得到的訊息是「這個行為是可以被接受的/不會被禁止的」，於是，孩子便會繼續在與同儕互動時出現打人的行為。

這個例子要傳達的是：「凡事都要聽我的」、小霸王類型的孩子，經常是因為家長沒有持續、積極的處理孩子的行為，才形成的慣性。孩子習慣用強烈的情緒表達需求和感受，而不是用語言，無法表現出合理的社會化行為，不遵守行為界線。家長在日常教養時會覺得越來越吃力卻又無計可施，孩子自己也會在人際互動時感受到困難（大家不想跟我玩、大家不喜歡我等等狀況）。

「小霸王」的外表，卻可能是徬徨無助的內在狀態

當孩子的內在狀態不穩定時，外在的行為表現就會出現各種狀況--情緒強烈又不穩定，無法遵守行為界線，堅持自己的想法無法妥協，跑跳衝撞無法安靜下來，像是一部失控的汽車，到處亂衝亂撞，找不到方向，很容易被誤認為是過動兒或是亞斯兒。但其實孩子只是需要一股堅定的力量幫助他穩住方向盤，找到生活的方向，然後穩穩地前進。

「小霸王」型的孩子表現出的行為雖然感覺很強勢、很嚇人，但是真實的內在狀態反而非常不穩定--很徬徨、很焦慮。因為孩子其實並不知道如何用社會化的方式表達自己的需求和感受，也不知道如何協助自己改變，得到成人的認同、稱讚，也不知道怎麼做才能「讓大家想跟我一起玩」。

每個孩子都是向上、向善的，都想要得到父母、同儕的認同和接納，因此，在面對這類孩子的時候，責備、碎念真的可以盡量減少，「堅定而且持續的協助」才是「小霸王」真正需要的，才能真的能讓孩子調整自己，融入團體生活。

溫和而堅定的態度，穩定的情緒，是幫助孩子調整行為最大的力量

堅定而且持續的協助一定「必須從父母親來」，因此，改善孩子行為的方式不是孩子應該如何，而是「成人」需要調整日常教養的態度--展現積極的態度，堅定的要求孩子遵守行為界線，並且持續陪伴孩子練習。當父母親的教養習慣、態度轉變，孩子的行為才可能改變。

居家生活中，溫和而堅定的要求孩子遵守爸媽設定的行為界線，在幼兒園、小學才能習慣要遵守上課秩序、校規，在團體生活中才能尊重他人，不侵犯別人的物權界線（不搶玩具）、身體界線（不打人）。

在練習「遵守行為界線」時，無論孩子如何強烈的哭鬧，無論孩子哭鬧發脾氣的時間有多久，成人都要能夠情緒穩定的「堅守界線」。爸爸媽媽可以「簡單且清楚」的告訴孩子界線是什麼（例如：吃完飯才能吃點心、打人就必須坐在小椅子冷靜3分鐘），請孩子遵守，不會因為孩子耍賴哭鬧而改變這個界線。

因為「凡事都要聽我的」已經成為孩子的習慣，當成人改變原本的教養態度時，孩子一定會需要一些時間適應，再長出新的行為模式，這便是改變最有難度也是最關鍵的部分。

當孩子在適應期，有情緒反彈時，成人更需要1.穩定自己的情緒、2.堅持教養態度（孩子必須遵守行為界線），才能帶著孩子一起順利破關。

爸爸媽媽請加油！只要「每一次」都能夠堅定地守住界線，聰明的孩子們很快就知道自己「必須」遵守爸媽設定的行為界線，因為爸媽的態度非常堅定。孩子哭鬧耍賴的時間會逐漸縮短，情緒反彈也會較少，最後孩子就不會出現強烈反抗的狀況，而能夠直接進行爸媽要求的工作。

「規律作息」是奠定孩子穩定情緒、遵守界線的教養基礎工作

規律作息的目的是：穩定孩子的生活節奏，利用生活的「規律性」，讓孩子感覺到「穩定」，提升安全感，能夠很有效的幫助孩子穩定情緒。而且規律的生活作息也帶給孩子生活「目標」--當孩子可以清楚看見生活的目標在哪裡時，比較能夠幫助自己穩定的朝目標前進。 

 規律作息更是建立親子間「信賴感」的重要方式，成人能夠每天在固定的時間，依照固定的順序、節奏，帶著孩子進行作息，這樣的規律能讓孩子相信父母是穩定可靠、可依賴的，這是建立孩子和爸媽的「依附關係」很有效的方式。

爸媽穩住情緒，就是穩住教養中的「心理位置」

最後是關於「穩定自己的情緒」：當我們真的被孩子的情緒搞到很崩潰、很想抓狂的時候，可以「離開現場」，但是請盡可能不要真的斷理智線。   

當孩子發現「我可以讓爸媽生氣/崩潰」的時候，除了會覺得「爸媽沒辦法幫助我」，或者「爸媽拿我沒辦法」，更可能會覺得「我可以操控爸爸媽媽」。

 面對挑戰權威的孩子，「淡定」的態度絕對是王道！建議成人在教養過程中，穩定自己身為父母的「心理位置」，練習保持對情緒的「覺察」，照顧好自己的情緒，接下來才能夠穩定的給孩子清楚的界線，陪伴孩子練習。

生氣、責備孩子，都無法改變、調整孩子已經成形的行為。穩定的情緒，長時間、反覆的帶著孩子練習遵守界線，才能幫助孩子達成調整行為的目標。這會是一段親子互相陪伴彼此的旅程，因為親子雙方都在練習「改變自己」，爸媽堅定的態度和信心，是全家人能否一起破關的重要關鍵喔！

高能量、有主見的孩子，需要更多「自己動手做」的機會，找到自我認同的可能

「凡事都要聽我的」這一類的孩子有主見、聰明、執行力也好，屬於能量很高的孩子，需要成人用更高層次、更穩定的內在能量幫助他們。成人除了需要比孩子更穩定、更堅定之外，也可以嘗試多給他們「任務」去執行，增加孩子的自信和成就感，並且讓孩子有機會將能力用在正向的地方。

以前在學校工作時，我其實很欣賞這些小霸王型的孩子，因為他們除了能量高，企圖心強烈，也好勝好強，透過理解、陪伴、引導，用愛「融化」他們，調整行為之後，帶起來非常有成就感，孩子會是一個稱職的好幫手，能夠把我交付的工作完整搞定，我也能看見孩子感受到自己的轉變、成長、進步，他自己很開心，我也覺得安慰

每個孩子都是獨一無二的存在，值得被愛、被好好對待。孩子外在行為的表現，其實就是內在狀態的表現，成人多陪伴孩子，就能發現孩子的問題所在，需要什麼樣的協助，然後就是溫和而堅定的帶著孩子練習。在孩子學齡前的階段我們給予的陪伴和接納，都會在孩子未來成長的過程中，展現成果，一起加油吧！